在久伴英语学习了一年的6岁小男孩Jerry，性格非常内向，之前在其他在线少儿英语机构上过一年的1对1课程，都不敢开口说，后来在朋友的介绍下知道了久伴英语1对2同伴式学习的模式，就报名了，他的同伴是一位来自江苏的小女孩Sophia,一位非常活泼的女孩。在课堂上，Jerry刚开始显得比较拘谨，看到自己的同伴表现如此积极时，他也按捺不住了，也开始跟着一起做各种动作，跟读，慢慢的形成互相抢答，课堂竞赛，体会到同伴式学习的乐趣，在不知不觉中，Jerry的口语进步神速，从之前只能够一次说一个单词，已经开始流利的整句进行交流了。Sophia也因为有了自己的展现平台，更爱表达了，学习也显得没那么枯燥，每一次上课都感觉是在和同伴一起做游戏。

　　同样是数学课，相比二年级，三年级的学习深度稍有加深。整个课堂是从老师设置的趣味闯关贯穿下来，学生们反复学习了乘法口诀。每答对一个题，学生就有一个小印章的奖励，印章印的是“你真棒”。记者从学生课桌上的数学课本看到是二年级上册的数学课本。同样的是学生们的积极性很高。

　　“小朋友们你们都有零花钱吗？零花钱有多少？”课程开始前，肖曼曼先抛出了零花钱的话题，看到小朋友们纷纷举起了手，她接着问，“那么你们都用零花钱来干什么？”

　　一位来自南京的老师说，一二年级是孩子数学思维发展的关键时期，到了三年级再学太迟了。在他看来，数学有一个完整的教材体系，知识点呈螺旋上升，如果打破原有的认知规律，也许仍可在4年内学完6年的内容，但很多思维能力的培养就会欠缺。

　　掌握物理专业知识、技能以及所使用的实验手段和思维方法;了解物理学发展的历史和最新发展动态;理解高中物理课程的性质和基本理念;熟悉《普通高中物理课程标准(实验)》的课程目标、基本内容和教学要求;掌握物理教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。

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　　能根据《普通高中物理课程标准(实验)》的要求和教学内容特点，针对高中生的认知特征、知识基础、学习需要及个体差异等制定具体的教学目标;确定教学重点和难点，合理利用教学资源、选择教学策略和教学方法，设计多种形式的教学活动;能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动，合理设置作业。

　　前不久，山东一所小学取消了一二年级的数学课，引发了激烈的讨论。之前，著名数学家、中科院院士张景中在广州市的一次讲座上表示，“小学三年级才学数学”的实验性做法，可能是个好方法。他说，孩子在每个阶段，大脑容易接受的东西都不一样，很多数学知识，比如比较长短，到了一定年龄自然能懂，没必要特别去教。

　　掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习;掌握物理理论与实验教学的组织形式和策略，能运用现代信息技术，发挥多种媒体的教学功能，能有效组织多样化的教学;能适时地对教学内容进行归纳总结;能根据学生的学习反馈优化教学。

　　了解物理教学评价的基本类型和特点，掌握基本的评价方法，能恰当地对学生的学习进行评价;注重评价目标的多元化，能利用多样化的评价方式促进学生发展;了解教学反思的基本方法和策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进教学的思路。

　　(1)掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识。

　　(2)掌握中学物理知识和技能，能运用物理基本原理和基本方法分析和解决有关问题。

　　(3)掌握物理学思想、研究方法和实验手段;了解物理学发展的历史和最新发展动态。

　　(1)理解高中物理课程的性质、目标和基本理念，熟悉《普通高中物理课程标准(实验)》。

　　(2)了解物理教学原则和方法，认识物理教学过程的基本特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和实验等内容的教学基本要求。

　　(3)熟悉物理教学活动的主要环节，具备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价的相关知识。

　　(1)能根据《普通高中物理课程标准(实验)》和教材，分析教学内容，确定其在高中物理中的地位和作用。

　　(2)能结合高中生认知水平、已有知识与技能基础分析教材，确立教学重点与难点。

　　而从小培养英语能力对于我们孩子的发展来说具有更重要的意义。它能利于孩子们更好地了解世界，学习先进的文化知识，为传播中国文化，增强与各国的相互沟通和理解，提供更多的教育和职业发展打下坚实基础。也利于孩子将来形成开放包容的性格，获得发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。再往大说，还能够为孩子未来参与知识创新和科技创新储备能力，更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化奠定基础。

　　(1)理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。

　　(2)能根据《普通高中物理课程标准(实验)》、教学内容和学生的已有基础和发展需求，确定并准确表述具体的教学目标。

　　(1)能根据教学目标、教学内容和高中生特点，选择合适的教学策略和教学方法。

　　(1)能根据物理教学过程的特点和规律，合理安排教学内容，设计教学过程。

　　(2)能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动。

　　(1)掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习。

　　(1)掌握物理理论与实验教学的基本形式和策略，能有效组织多样化的教学，尤其是探究式教学与研究性学习。

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　　(3)能恰当选用教学媒体，整合多种教学资源，提高物理教学效率。

　　“二年级的活动课是为了给三年级数学课做铺垫。”李志猛说，现在小学生主要还是培养学习兴趣，养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯。要看这些孩子的收益，可能需要更长时间才能显现出来了。

　　(2)能运用多样化的评价方法，帮助学生了解物理学习状况，调整学习策略和方法。

　　(1)能依据《普通高中物理课程标准(实验)》倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄别等功能。

　　(2)能运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思，并针对存在的问题提出改进方案。

　　在数学峰会上，记者也采访了多位数学老师，来听听这些一线老师是怎么看待小学数学的。

　　(1)一束单色光斜射到厚平板玻璃的一个表面上，经两次折射后从玻璃板另一个表面射出，出射光线相对于入射光线侧移了一段距离。在下列情况下，出射光线侧移距离最大的是

　　(2)两个平行放置的大金属板M和N处于静电平衡状态，四个表面的电荷面密度从左到右依次为 ，如图示。不考虑边界条件，则有

　　在2018升级版的课后复习法宝《魔学宝》中，孩子的课后复习、作业布置、阅读录音和录音创作、《小E绘本馆》知识阅读等等都能在掌上进行，在家中陪着孩子一起学。

　　(1)法拉第曾提出一种利用河流发电的设想并进行了实验研究。实验装置的示意图如图所示，两块面积均为S的矩形金属板，平行、正对、竖直地全部浸在河水中，间距为d;水流速度处处相同，大小为v，方向水平;地磁场磁感应强度的竖直分量为B，水的电阻率为;水面上方有一阻值为R的电阻通过绝缘导线和电键K连接到两金属板上。忽略边缘效应，求：

　　(2)如图示，某人从井中提水。水桶离开水面时装有10.0kg的水，由于漏水，水桶每升高1.00m要漏去0.20kg的水。求：人匀速地将水桶从水面提升10.0m到达井口时所做的功。

　　某教师为了了解学生对电路、安培力、左手定则等知识的综合掌握与运用情况，设计了若干检测题，其中第5题如下。检测结果不少学生选择了C选项。

　　[题目] 在图示的电路中，每节电池均相同，当电键S分别置于a、b两处时，若导线;之间的安培力的大小为 、 ，则可判断这两段导线

　　在回答“钱是从哪里来的”时，小朋友不仅能说出“父母上班挣的”“租房得到的”“爸爸天天在家看股票”等直接来源，还出现了“印钞机里印的”“别的国家来的”等初具货币概念的答案。

　　两年试点还差数据支持“国家规定一周4节数学课，但可以根据地方特色搞校本课程。根据这一个规定，我们才敢做这个。”聊城市实验中学校长李志猛说，做这个改革还有一点就是我们学校和附属中学是一体的，小学毕业后可以直接升初中，不用担心升学压力。家长基本都没意见，即使有个别家长质疑，学校会和家长交流、解释。

　　A.相互吸引， B.相互排斥， C.相互吸引， D.相互排斥，

　　(1)分析学生答题错误可能是由哪些原因造成的(答出2个即可)?

　　培养分享练胆量 这个妈妈有套路来源：华龙网2018-10-19

　　(2)针对其中由物理知识方面导致的错误，创设一个问题情境，用于帮助学生学习。

　　“大家好，我叫官璐希，从今天起，我就是大家的新同学啦……”虽然脸上带着红扑扑的羞涩，但在讲台上进行自我介绍时，官璐希表现得落落大方，获得了同学们的热烈欢迎。在老师的鼓励下，她大大方方地拿出糖果，分给了大家，班级氛围一片和乐。

　　材料二:《普通高中物理课程标准(实验)》与“自由落体运动”相关的“内容标准”

　　肖曼曼告诉家长，零花钱中花费的部分一定要占到50%到60%。“中国人崇尚储蓄，孩子有这个观念很好，但孩子一个月的零花钱可能也就几十块，如果大部分都储蓄下来，那对他花钱的能力没有任何锻炼。只有花出去，才能从小让孩子知道钱的作用，学习怎么花钱，感受到在自己的能力范围内花钱是一件快乐的事。”

　　“通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。”

　　教育最开始的地方是家庭，学校起到的作用只限于深化巩固。即使是这样还是有部分家庭只看孩子在学校考试分数，教养什么的不去多管，导致孩子在教养方面存在不少的问题。现如今有很多孩子都存在着一些不好的现象：比如说对人不感激，对物不爱惜，对己不克制，在学习上不努力。还有些孩子以自我为中心，没有他人以及缺乏刻苦、独立精神，责任心不强。可以看出培养孩子良好的习惯是多么的重要与迫切。如果你在事业上是个成功人士，但是你把孩子教育的一蹋糊涂，那么没人会觉得你是个真真的成功人士。我们要培养出一个成功的孩子，尤其是孩子的习惯。家长一定要多加重视孩子的习惯的培养，对孩子的未来线、小习惯成就大未来

　　“经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。”

　　“能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。”

　　材料三：教学对象为普通高中高一学生，课前已掌握了匀变速直线运动的知识。

　　为最大限度的确保优质课评选的公平公正，把握统一尺度，评委们进行了连续两个小时的商讨。

　　(2)完成材料一部分的教学设计，内容包括教学目标、教学方法、教学过程，并说明设计思想。(不少于300字)

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　　2.连辟公府（官名）不就（赴任，就职）3.轲自知事不就（完成）4.已股落腹裂，华夏彩票平台:斯须就毙（随即）

　　自考专科毕业没有报到证，能考河北省公务员吗？如果考上河北省公务员面试审核需不需要提供报到证？

　　你好！我想问下18年浙江省公务员遴选考试，公告里要求在现行政关系所在单位满两年，经历时间截止2017年11月，我在现单位截止到2017年11月已经三年多了，但是12月份可能要调新单位，关系也要转过去，这种情况如果我考上了还算符合资格吗？

　　本科毕业，辅修了双学位，毕业拿到了两个学位证书和一本毕业证书、一本辅修证书：两个学位在国家学位网上都能查得到，只是辅修的学位注明了是辅修；毕业证书写了两个专业，学信网上也有备注，请问，这样的情况，能否以辅修专业参加公务员考试和事业单位考试？？